Search by tag «Δημιουργικότητα»
Βρέθηκαν εγγραφές: 13
Η δημιουργικότητα στην εποχή των νέων τεχνολογιών : δημιουργικές εφαρμογές στην καθημερινή πράξη
Η δημιουργικότητα είναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία του ανθρώπου, από τη στιγμή της γέννησής του. Ειδικά του σύγχρονου ανθρώπου που ζει και δραστηριοποιείται στην εποχή των νέων τεχνολογιών, καθώς τον βοηθά να βρίσκει λύσεις στις καταστάσεις που εμφανίζονται αναπάντεχα στον δρόμο του και ζητούν άμεση διευθέτηση. Η δημιουργικότητα μπορεί να καλλιεργηθεί και να αναπτυχθεί ακόμα και στις περιπτώσεις που έχει εξασθενήσει. Καθώς οι νέες τεχνολογίες κατέχουν πλέον σημαντικό ρόλο στη ζωή μας, κρίνεται απαραίτητο να βρεθούν εποικοδομητικοί τρόποι αξιοποίησής τους προς μια δημιουργική κατεύθυνση.Το βιβλίο συμβάλλει προς αυτή την κατεύθυνση με την περιγραφή και τον σχεδιασμό διασκεδαστικών περιβαλλόντων μάθησης για την καλλιέργεια της δημιουργικότητας, αξιοποιώντας τις καθημερινές δραστηριότητες των ανθρώπων στο πεδίο των νέων τεχνολογιών. Αποτελεί απαραίτητο και χρήσιμο οδηγό στα χέρια των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, των εν δυνάμει εκπαιδευτικών, παιδαγωγών, νηπιαγωγών, αλλά και όποιου άλλου επιθυμεί να μυήσει τους εκπαιδευόμενους στα διασκεδαστικά μονοπάτια της γνώσης μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα γι’ αυτούς.
Άλλη λογική για μια επανάσταση δημιουργικότητας
Ένα βιβλίο για την κατανόηση του βάθους των δημιουργικών ικανοτήτων όλων των ανθρώπων, που ενθαρρύνει επιχειρήσεις και οργανώσεις να πιστέψουν στις καινοτόμες δυνάμεις που διαθέτουν. Ένα πρωτοποριακό βιβλίο που προωθεί μια επανάσταση δημιουργικότητας στην εκπαίδευση.
Το βιβλίο πραγματεύεται τη στάση μας απέναντι στα δεδομένα του σύγχρονου πολιτισμού που αλλάζουν με φρενήρεις ρυθμούς σε όλα τα επίπεδα: στην πολιτική, την οικονομία, τον πολιτισμό και το περιβάλλον. Το στοιχείο του απρόβλεπτου στα ανθρώπινα ζητήματα αποτελεί την καρδιά ακριβώς της επιχειρηματολογίας του, όσον αφορά στην καλλιέργεια των δυνάμεων της δημιουργικότητας: στις επιχειρήσεις, την εκπαίδευση και την καθημερινή ζωή. Μέσα από παραδείγματα που αφορούν διευθύνοντες συμβούλους πολυεθνικών οργανισμών και μη κερδοσκοπικών οργανώσεων, πολιτικούς, καλλιτέχνες, επιστήμονες, φοιτητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, παρουσιάζονται κάποιες προοπτικές για μια επανάσταση δημιουργικότητας σε όλα τα επίπεδα της σύγχρονης κοινωνικής ζωής.
Συγγραφέας του βιβλίου είναι o Sir Ken Robinson, διεθνώς αναγνωρισμένος ως ένας πρωτοπόρος στον τομέα ανάπτυξης της εκπαίδευσης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας. Είναι επίσης ένας από τους σημαντικότερους ομιλητές παγκοσμίως, καθώς οι ομιλίες του ασκούν βαθιά επιρροή σε κάθε ακροατήριο οπουδήποτε στον κόσμο.
Υπολογίζεται ότι πάνω από 240 εκατομμύρια θεατές σε περισσότερες από 150 χώρες έχουν δει τα διάσημα πλέον βίντεο των ομιλιών του στα περίφημα TED Conferences, του 2006 και του 2010.
Συνεργάζεται με κυβερνήσεις στην Ευρώπη, την Ασία και τις ΗΠΑ, με διεθνείς φορείς, με τις “500 επιχειρήσεις του Fortune” και με κάποιους από τους μεγαλύτερους πολιτιστικούς οργανισμούς του κόσμου.
Άλλη λογική : για μια επανάσταση δημιουργικότητας / Ken Robinson.Αθήνα : Εν πλω, 2011.347σ. ; 22εκ.
Το Δημιουργικής Επίλυσης Πρόβλημα
Η παρούσα μελέτη, αξιοποιώντας ως αγωγούς τη δημιουργικότητα γενικότερα, τη δημιουργική σκέψη και μάθηση, το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα ειδικότερα, επιχειρεί να επιδαψιλεύσει το κρίσιμο ερώτημα όρων και σχέσεων που καταγράφουν τους οραματισμούς για τον αυριανό πολίτη με ποιότητες, μεταξύ άλλων, δημιουργικότητας, συμμετοχικότητας, αυτοπραγμάτωσης, μ’ ένα ευρύτερο πλαίσιο και υπόβαθρο δράσης: το χώρο της οικογένειας, το χώρο του σχολείου, την κοινότητα, και κατ’ επέκταση την παγκοσμιοποιημένη σημερινή κοινωνία της γνώσης.
Τι μαθαίνουν τα άτομα στην οικογένεια; Πώς “χάνουν το χρόνο τους” τα παιδιά στο σχολείο; Πώς αντιδρούν τα πανεπιστήμια απέναντι σε ευρύτερα κοινωνικοπολιτικά προβλήματα;
Το βιβλίο ετούτο απαντά ως ένα βαθμό σ’ αυτά τα ερωτήματα. Ο Γυπαετός Χρύσανθος και η παρέα του στο Δάσος της Δαδιάς, ήρωες οι οποίοι μένουν σ’ έναν συγκεκριμένο τόπο, έχουν όμως τη διάθεση της περιπέτειας, γιατί μπορούν να πετάξουν, να δουν και να ακούσουν πολλά, αφηγούνται στην ουσία τα σενάρια των προβλημάτων, ενώ οι ατάκες τους στοχεύουν να προβληματίσουν το παιδί – την ομάδα. Η προκείμενη εφαρμογή παραπέμπει στο πλαίσιο της πρωτοσχολικής εκπαίδευσης, εκεί όπου -και όχι μόνο- κατεξοχήν διαπιστώνεται η ανάγκη σφαιρικής καλλιέργειας των τεσσάρων Π που σχετίζονται με την παραγωγική σκέψη: το Πρόσωπο, το Πρόβλημα, την Πορεία-διαδικασία και το Προϊόν που αναμένεται να παράγουν τα νήπια. Ο σχεδιασμός της, ωστόσο, μαζί με το θεωρητικό υπόβαθρο του Μοντέλου Δημιουργικής Μάθησης παραπέμπει με οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης και οποιονδήποτε ενήλικα-εκπαιδευτικό, γονιό ή πολιτικό- που πιστεύει πως “τα παιδιά μπορούν και οφείλουν να μάθουν να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα ως εναλλακτικές δυνατότητες και όχι ως απειλές”. Αυτή ακριβώς η “πρόκληση” συνιστά και το μεθοδολογικό σχήμα που προτείνεται από τις συγγραφείς.
Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα : μην περπατάς στο κεφάλι μου με τα βρόμικα πόδια σου / Γιώτα Ξανθάκου, Μαρία Καϊλα Αθήνα : Ατραπός, 2002 242σ. : εικ. ; 24εκ.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Μαμά, μπαμπά, πότε θα παίξετε μαζί μου;
“Αργότερα, παιδί μου, ν’ απλώσω πρώτα τα ρούχα”, λέει η μαμά Ή “να συναρμολογήσω τη συσκευή”, λέει ο μπαμπάς. Προηγείται, βλέπετε η δουλειά… – η οποία, όμως, δεν τελειώνει ποτέ!… Κι από πάνω έρχεται η σκέψη: “Τι παιχνίδι να παίξω τώρα με το παιδί;…”
Σ’ αυτό το βιβλίο η Γκίζελα Βάλτερ μάς δείχνει πόσο άνετα μπορούν, γονείς και παιδιά, να κάνουν τη δουλειά παιχνίδι. Πόσο διασκεδαστικό μπορεί να είναι αυτό για όλους και πόση ικανοποίηση θα παίρνουν απ’ αυτή τη συμμετοχή τους τα παιδιά! Θα νιώθουν πως τα υπολογίζουμε, τα εμπιστευόμαστε, τα θεωρούμε ικανά να κάνουν δουλειές, κι αυτό θα τονώσει την αυτοπεποίθησή τους.
Η Γκίζελα Βάλτερ είναι λέκτορας Κοινωνικής Παιδαγωγικής και επιμελήτρια παιδικών βιβλίων σε μεγάλο εκδοτικό οίκο της Γερμανίας. Διοργανώνει μετεκπαιδευτικά σεμινάρια και συγγράφει επιστημονικά βιβλία στον τομέα της Παιδαγωγικής. Στα νεανικά της χρόνια εργάστηκε ως κλόουν -γι’ αυτό γνωρίζει να μεταμορφώνει οποιαδήποτε κατάσταση σε παιχνίδι.
Μεγάλωσε σε οικογενειακό περιβάλλον με αγάπη για τις τέχνες και πέρασε την παιδική της ηλικία γεμάτη παιχνίδι. Ήταν η ονειροπόλα της οικογένειας. Έβρισκε συχνά το σχολείο βαρετό, γιατί δεν διέθετε ελεύθερο χώρο, ώστε να αναπτύξει τη δημιουργικότητα της. Αποφάσισε να γίνει εκπαιδευτικός, για να εφαρμόσει στην πράξη την πεποίθηση της, ότι: Μάθηση, Παιχνίδι και Φαντασία πάνε μαζί.
Κι αυτό συνεχίζει να κάνει. Μετατρέπει το καθήκον της καθημερινής δουλειάς σ’ ένα διασκεδαστικό παιχνίδι – τόσο στην προσωπική της ζωή, όσο και όταν συνεργάζεται με γονείς, παιδαγωγούς και παιδιά.
Δημιουργικότητα, Καινοτομία και Social Media σε ένα Δημόσιο Φορέα
I. Trochopoulos, Veria Library from Institute of Communication on Vimeo.
Ομιλία του διευθυντή της Βιβλιοθήκης Ιωάννη Τροχόπουλου στην Ημερίδα “ Ποιος Φοβάται τα Social Media” που έγινε στο Μουσείο Μπενάκη στις 3 Νοεμβρίου 2010.
Δραστηριότητες στη Βιβλιοθήκη
Συνεχίζονται οι επισκέψεις των μαθητών των Δημοτικών σχολείων τα πρωινά στη Δημόσια Βιβλιοθήκη σε συνεργασία με τους Σχολικούς συμβούλους της Α/μιας εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει μικρές δραστηριότητες με έμφαση στην χρήση των Νέων Τεχνολογιών και την τόνωση της Δημιουργικότητας.
Δείτε το μικρό φυλλάδιο με τις υπηρεσίες που προσφέρουμε στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.
[tags]Βέροια, Δημόσια Βιβλιοθήκη Βέροιας, Τεχνολογίες, Δημιουργικότητα, Παιδιά [/tags]