Search by tag «Δημιουργικότητα»

Βρέθηκαν εγγραφές: 13

Η δημιουργικότητα στην εποχή των νέων τεχνολογιών : δημιουργικές εφαρμογές στην καθημερινή πράξη

14 Ιανουαρίου 2016 Από τη συλλογή μας

Η δημιουργικότητα είναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία του ανθρώπου, από τη στιγμή της γέννησής του. Ειδικά του σύγχρονου ανθρώπου που ζει και δραστηριοποιείται στην εποχή των νέων τεχνολογιών, καθώς τον βοηθά να βρίσκει λύσεις στις καταστάσεις που εμφανίζονται αναπάντεχα στον δρόμο του και ζητούν άμεση διευθέτηση. Η δημιουργικότητα μπορεί να καλλιεργηθεί και να αναπτυχθεί ακόμα και στις περιπτώσεις που έχει εξασθενήσει. Καθώς οι νέες τεχνολογίες κατέχουν πλέον σημαντικό ρόλο στη ζωή μας, κρίνεται απαραίτητο να βρεθούν εποικοδομητικοί τρόποι αξιοποίησής τους προς μια δημιουργική κατεύθυνση.Το βιβλίο συμβάλλει προς αυτή την κατεύθυνση με την περιγραφή και τον σχεδιασμό διασκεδαστικών περιβαλλόντων μάθησης για την καλλιέργεια της δημιουργικότητας, αξιοποιώντας τις καθημερινές δραστηριότητες των ανθρώπων στο πεδίο των νέων τεχνολογιών. Αποτελεί απαραίτητο και χρήσιμο οδηγό στα χέρια των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, των εν δυνάμει εκπαιδευτικών, παιδαγωγών, νηπιαγωγών, αλλά και όποιου άλλου επιθυμεί να μυήσει τους εκπαιδευόμενους στα διασκεδαστικά μονοπάτια της γνώσης μέσα από δραστηριότητες που έχουν νόημα γι’ αυτούς.

Η δημιουργικότητα στην εποχή των νέων τεχνολογιών : δημιουργικές εφαρμογές στην καθημερινή πράξη.Αθήνα : Κριτική, 2015.477σ. : 21εκ.

Άλλη λογική για μια επανάσταση δημιουργικότητας

12 Μαρτίου 2015 Από τη συλλογή μας

 

Ένα βιβλίο για την κατανόηση του βάθους των δημιουργικών ικανοτήτων όλων των ανθρώπων, που ενθαρρύνει επιχειρήσεις και οργανώσεις να πιστέψουν στις καινοτόμες δυνάμεις που διαθέτουν. Ένα πρωτοποριακό βιβλίο που προωθεί μια επανάσταση δημιουργικότητας στην εκπαίδευση.

Το βιβλίο πραγματεύεται τη στάση μας απέναντι στα δεδομένα του σύγχρονου πολιτισμού που αλλάζουν με φρενήρεις ρυθμούς σε όλα τα επίπεδα: στην πολιτική, την οικονομία, τον πολιτισμό και το περιβάλλον. Το στοιχείο του απρόβλεπτου στα ανθρώπινα ζητήματα αποτελεί την καρδιά ακριβώς της επιχειρηματολογίας του, όσον αφορά στην καλλιέργεια των δυνάμεων της δημιουργικότητας: στις επιχειρήσεις, την εκπαίδευση και την καθημερινή ζωή. Μέσα από παραδείγματα που αφορούν διευθύνοντες συμβούλους πολυεθνικών οργανισμών και μη κερδοσκοπικών οργανώσεων, πολιτικούς, καλλιτέχνες, επιστήμονες, φοιτητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, παρουσιάζονται κάποιες προοπτικές για μια επανάσταση δημιουργικότητας σε όλα τα επίπεδα της σύγχρονης κοινωνικής ζωής.

Συγγραφέας του βιβλίου είναι o Sir Ken Robinson, διεθνώς αναγνωρισμένος ως ένας πρωτοπόρος στον τομέα ανάπτυξης της εκπαίδευσης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας. Είναι επίσης ένας από τους σημαντικότερους ομιλητές παγκοσμίως, καθώς οι ομιλίες του ασκούν βαθιά επιρροή σε κάθε ακροατήριο οπουδήποτε στον κόσμο.

Υπολογίζεται ότι πάνω από 240 εκατομμύρια θεατές σε περισσότερες από 150 χώρες έχουν δει τα διάσημα πλέον βίντεο των ομιλιών του στα περίφημα TED Conferences, του 2006 και του 2010.
Συνεργάζεται με κυβερνήσεις στην Ευρώπη, την Ασία και τις ΗΠΑ, με διεθνείς φορείς, με τις “500 επιχειρήσεις του Fortune” και με κάποιους από τους μεγαλύτερους πολιτιστικούς οργανισμούς του κόσμου.

 

Άλλη λογική : για μια επανάσταση δημιουργικότητας / Ken Robinson.Αθήνα : Εν πλω, 2011.347σ. ; 22εκ.

Το Δημιουργικής Επίλυσης Πρόβλημα

1 Νοεμβρίου 2013 Από τη συλλογή μας

 

dimioyrgia

 

 

Η παρούσα μελέτη, αξιοποιώντας ως αγωγούς τη δημιουργικότητα γενικότερα, τη δημιουργική σκέψη και μάθηση, το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα ειδικότερα, επιχειρεί να επιδαψιλεύσει το κρίσιμο ερώτημα όρων και σχέσεων που καταγράφουν τους οραματισμούς για τον αυριανό πολίτη με ποιότητες, μεταξύ άλλων, δημιουργικότητας, συμμετοχικότητας, αυτοπραγμάτωσης, μ’ ένα ευρύτερο πλαίσιο και υπόβαθρο δράσης: το χώρο της οικογένειας, το χώρο του σχολείου, την κοινότητα, και κατ’ επέκταση την παγκοσμιοποιημένη σημερινή κοινωνία της γνώσης.
Τι μαθαίνουν τα άτομα στην οικογένεια; Πώς “χάνουν το χρόνο τους” τα παιδιά στο σχολείο; Πώς αντιδρούν τα πανεπιστήμια απέναντι σε ευρύτερα κοινωνικοπολιτικά προβλήματα;
Το βιβλίο ετούτο απαντά ως ένα βαθμό σ’ αυτά τα ερωτήματα. Ο Γυπαετός Χρύσανθος και η παρέα του στο Δάσος της Δαδιάς, ήρωες οι οποίοι μένουν σ’ έναν συγκεκριμένο τόπο, έχουν όμως τη διάθεση της περιπέτειας, γιατί μπορούν να πετάξουν, να δουν και να ακούσουν πολλά, αφηγούνται στην ουσία τα σενάρια των προβλημάτων, ενώ οι ατάκες τους στοχεύουν να προβληματίσουν το παιδί – την ομάδα. Η προκείμενη εφαρμογή παραπέμπει στο πλαίσιο της πρωτοσχολικής εκπαίδευσης, εκεί όπου -και όχι μόνο- κατεξοχήν διαπιστώνεται η ανάγκη σφαιρικής καλλιέργειας των τεσσάρων Π που σχετίζονται με την παραγωγική σκέψη: το Πρόσωπο, το Πρόβλημα, την Πορεία-διαδικασία και το Προϊόν που αναμένεται να παράγουν τα νήπια. Ο σχεδιασμός της, ωστόσο, μαζί με το θεωρητικό υπόβαθρο του Μοντέλου Δημιουργικής Μάθησης παραπέμπει με οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης και οποιονδήποτε ενήλικα-εκπαιδευτικό, γονιό ή πολιτικό- που πιστεύει πως “τα παιδιά μπορούν και οφείλουν να μάθουν να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα ως εναλλακτικές δυνατότητες και όχι ως απειλές”. Αυτή ακριβώς η “πρόκληση” συνιστά και το μεθοδολογικό σχήμα που προτείνεται από τις συγγραφείς.

Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα : μην περπατάς στο κεφάλι μου με τα βρόμικα πόδια σου / Γιώτα Ξανθάκου, Μαρία Καϊλα Αθήνα : Ατραπός, 2002  242σ. : εικ. ; 24εκ.  

Η Γιώτα Ξανθάκου είναι επίκουρη καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Είναι ειδική στο χώρο της δημιουργικής μάθησης και διδασκαλίας, στην ανάλυση παιδικού ιχνογραφήματος, καθώς και σε θέματα σχολικής φοβίας και σχολικής αποτυχίας. Είναι συγγραφέας βιβλίων και μελετών και άρθρων στην ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία.

Τίτλοι στη βάση Βιβλιονέτ
(2012) Δημιουργικότητα και καινοτομία στο σχολείο και την κοινωνία, Διάδραση [κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(2011) Σχεδιάζοντας μια φανταστική οικογένεια…, Διάδραση
(1998) Η δημιουργικότητα στο σχολείο, Ελληνικά Γράμματα
Συμμετοχή σε συλλογικά έργα
(2010) Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές ανάγκες, Πεδίο
(2009) Από την ψυχοπαθολογία στο νόημα ζωής, Πεδίο
(2009) Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, Γρηγόρη
(2009) Τέχνη, παιχνίδι, αφήγηση, Τόπος
(2007) Θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού, Ατραπός
(2006) Περιβαλλοντική ψυχολογία, Κυριακίδη Αφοί
(2004) Ελληνο-τουρκικές προσεγγίσεις, Ατραπός
(2002) Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα, Ατραπός [κείμενα, εικονογράφηση, επιμέλεια σειράς]
(1998) Η σχολική φοβία, Ελληνικά Γράμματα

Η Μαρία Καΐλα είναι καθηγήτρια Ψυχοπαιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, όπου υπηρέτησε ως Αντιπρύτανις (1997-2003). Υπήρξε επίσης πρόεδρος του Δ.Σ. της ΕΛΨΕ (2003-2006). Είναι Διευθύντρια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών “Περιβαλλοντική Εκπαίδευση” και εκλεγμένο μέλος των επιστημονικών και συντονιστικών επιτροπών των διεθνών δικτύων Prelude – έδρα UNESCO για την αειφόρο ανάπτυξη σε περιβάλλον, υγεία, εκπαίδευση και Inruda (UCLA – Ben Gurion) για την αειφορία σε αναπτυγμένες και αναπτυσσόμενες περιοχές στη σύνδεσή τους με τα πανεπιστήμια. Διευθύνει επιστημονικές σειρές ενώ άρθρα και κεφάλαιά της σε συλλογικούς τόμους έχουν δημοσιευτεί στα ελληνικά, γαλλικά, αγγλικά και γερμανικά, ενώ κείμενά της έχουν μεταφραστεί επίσης σε πολλές άλλες γλώσσες.

Τίτλοι στη βάση Βιβλιονέτ
(1999) Ο εκπαιδευτικός στα όρια της παιδαγωγικής σχέσης, Ιδιωτική Έκδοση
(1996) Η σχολική φοβία, Ελληνικά Γράμματα
Συμμετοχή σε συλλογικά έργα
(2010) Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές ανάγκες, Πεδίο [επιμέλεια, κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(2010) Στα νεότερα χρόνια: Ιστορία ΣΤ΄ δημοτικού, Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων (Ο.Ε.Δ.Β.)
(2010) Στα νεότερα χρόνια: Ιστορία ΣΤ΄ δημοτικού, Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων (Ο.Ε.Δ.Β.)
(2009) Από την ψυχοπαθολογία στο νόημα ζωής, Πεδίο [επιμέλεια, κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(2009) Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, Γρηγόρη
(2009) Τέχνη, παιχνίδι, αφήγηση, Τόπος
(2007) Θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού, Ατραπός
(2006) Περιβαλλοντική ψυχολογία, Κυριακίδη Αφοί
(2002) Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα, Ατραπός [κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(1999) Μετα-πτυχιακά: Εξελίξεις και προοπτικές στην προσχολική και πρωτοσχολική αγωγή, Ελληνικά Γράμματα
(1999) Πλούταρχος, Ατραπός [κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(1998) Η σχολική φοβία, Ελληνικά Γράμματα
(1997) Ο εκπαιδευτικός, Ελληνικά Γράμματα
Λοιποί τίτλοι
(2005) Αναστασάτος, Νίκος, Σχολείο και περιβάλλον, Ατραπός [επιμέλεια σειράς]
(2002) Ξανθάκου, Γιώτα, Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα, Ατραπός [επιμέλεια σειράς]

Μαμά, μπαμπά, πότε θα παίξετε μαζί μου;

28 Αυγούστου 2013 Από τη συλλογή μας

9789603491248

“Αργότερα, παιδί μου, ν’ απλώσω πρώτα τα ρούχα”, λέει η μαμά Ή “να συναρμολογήσω τη συσκευή”, λέει ο μπαμπάς. Προηγείται, βλέπετε η δουλειά… – η οποία, όμως, δεν τελειώνει ποτέ!… Κι από πάνω έρχεται η σκέψη: “Τι παιχνίδι να παίξω τώρα με το παιδί;…”

Σ’ αυτό το βιβλίο η Γκίζελα Βάλτερ μάς δείχνει πόσο άνετα μπορούν, γονείς και παιδιά, να κάνουν τη δουλειά παιχνίδι. Πόσο διασκεδαστικό μπορεί να είναι αυτό για όλους και πόση ικανοποίηση θα παίρνουν απ’ αυτή τη συμμετοχή τους τα παιδιά! Θα νιώθουν πως τα υπολογίζουμε, τα εμπιστευόμαστε, τα θεωρούμε ικανά να κάνουν δουλειές, κι αυτό θα τονώσει την αυτοπεποίθησή τους.

Μαμά, μπαμπά, πότε θα παίξετε μαζί μου; : να δουλεύουμε παίζοντας στην κουζίνα, στο καθιστικό, στα υπνοδωμάτια, στον κήπο, στα ψώνια και όπου αλλού / Γκίζελα Βάλτερ. – Αθήνα : Θυμάρι, 2009. – 127σ. : εικ. ; 25εκ.

38659Η Γκίζελα Βάλτερ είναι λέκτορας Κοινωνικής Παιδαγωγικής και επιμελήτρια παιδικών βιβλίων σε μεγάλο εκδοτικό οίκο της Γερμανίας. Διοργανώνει μετεκπαιδευτικά σεμινάρια και συγγράφει επιστημονικά βιβλία στον τομέα της Παιδαγωγικής. Στα νεανικά της χρόνια εργάστηκε ως κλόουν -γι’ αυτό γνωρίζει να μεταμορφώνει οποιαδήποτε κατάσταση σε παιχνίδι.
Μεγάλωσε σε οικογενειακό περιβάλλον με αγάπη για τις τέχνες και πέρασε την παιδική της ηλικία γεμάτη παιχνίδι. Ήταν η ονειροπόλα της οικογένειας. Έβρισκε συχνά το σχολείο βαρετό, γιατί δεν διέθετε ελεύθερο χώρο, ώστε να αναπτύξει τη δημιουργικότητα της. Αποφάσισε να γίνει εκπαιδευτικός, για να εφαρμόσει στην πράξη την πεποίθηση της, ότι: Μάθηση, Παιχνίδι και Φαντασία πάνε μαζί.
Κι αυτό συνεχίζει να κάνει. Μετατρέπει το καθήκον της καθημερινής δουλειάς σ’ ένα διασκεδαστικό παιχνίδι – τόσο στην προσωπική της ζωή, όσο και όταν συνεργάζεται με γονείς, παιδαγωγούς και παιδιά.

Δραστηριότητες στη Βιβλιοθήκη

Συνεχίζονται οι επισκέψεις των μαθητών των Δημοτικών σχολείων τα πρωινά στη Δημόσια Βιβλιοθήκη σε συνεργασία με τους Σχολικούς συμβούλους της Α/μιας εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει μικρές δραστηριότητες με έμφαση στην χρήση των Νέων Τεχνολογιών και την τόνωση της Δημιουργικότητας.
Δείτε το μικρό φυλλάδιο με τις υπηρεσίες που προσφέρουμε στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

[tags]Βέροια, Δημόσια Βιβλιοθήκη Βέροιας,  Τεχνολογίες, Δημιουργικότητα, Παιδιά [/tags]

Page 1 of 3123»
2013 © Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας