Το δώρο

Κάθε μέρα είναι ένα Δώρο.Να το ανοίγεις. Μην το πετάς.Η ζωή η ίδια είναι Δώρο.Να τη ζεις. Μην την προσπερνάς.”Το δώρο” εκτυλίσσεται μέσα από μια σειρά καθημερινών ιστοριών, μια σειρά θαυμάτων που συμβαίνουν σε όλους μας. Αυτά που συχνά τα προσπερνάμε.Διαβάζοντας τη μία ιστορία μετά την άλλη, αργά αλλά σταθερά, θα βυθιστείς στον εσωτερικό σου κόσμο, θα αναμετρηθείς με τις αποφάσεις που έχεις πάρει, με τον τρόπο με τον οποίο σκέφτεσαι, με τον τρόπο με τον οποίο ζεις. Και δεν θα ξεχάσεις ούτε στιγμή, ότι η ζωή η ίδια είναι Δώρο.

Το δώρο : ένα τετράδιο θαυμάτων / Στέφανος Ξενάκης. Αθήνα : Key Books, 2018 . 295σ. ; 21εκ. 

Πέρα από την αποτυχία – πώς να μετατρέπετε τα λάθη σε σκαλοπάτια προς την επιτυχία

 Ορισμένοι άνθρωποι φαίνονται γεννημένοι για να πετυχαίνουν όλα όσα επιθυμούν. Μερικοί θα τους αποκαλούσαν τυχερούς – όμως, κατά τον κορυφαίο αμερικανό ειδικό σε θέματα ηγεσίας John C. Maxwell, η διαφορά ανάμεσα στο μέσο άνθρωπο και στους επιτυχημένους βρίσκεται στον τρόπο που αντιλαμβάνονται την αποτυχία και πώς αντιδρούν σε αυτή. Στο βιβλίο του αυτό, ο Maxwell σάς διδάσκει πώς να κάνετε την αποτυχία φίλο σας, να την κοιτάζετε κατάματα, να μαθαίνετε από αυτή και να προχωρείτε προς τα εμπρός. Όπως λέει και ο ίδιος, “…το ερώτημα δεν είναι αν θα έχουμε προβλήματα στη ζωή μας, αλλά το πώς αντιμετωπίζει ο καθένας τα προβλήματά του”.

Πέρα από την αποτυχία : πώς να μετατρέψετε τα λάθη σε σκαλοπάτια προς την επιτυχία / John C. Maxwell .Αθήνα : Κλειδάριθμος, 2001  .268σ. ; 21εκ.

O John C. Maxwell, ο κορυφαίος αμερικανός ειδικός σε θέματα ηγεσίας, είναι ιδρυτής του “The Enjoy Group”, ενός ομίλου οργανισμών αφιερωμένων στο να βοηθούν τους ανθρώπους να μεγιστοποιήσουν το προσωπικό και ηγετικό τους δυναμικό. Έχει αναπτύξει τις αρχές του σε εταιρείες του “Fortune 500”, στη στρατιωτική ακαδημία του Γουέστ Πόιντ, σε διεθνείς εταιρείες μάρκετινγκ, στο NCAA, και σε επαγγελματικές αθλητικές ομοσπονδίες όπως η NFL. Κάθε χρόνο δίνει ομιλίες σε κοινό άνω των 250.000 και επηρεάζει τη ζωή περισσότερων από 1 εκατ. ανθρώπων μέσα από τα σεμινάρια, τα βιβλία και τις κασέτες του. Είναι ο συγγραφέας περισσότερων από τριάντα βιβλίων, που έχουν φιγουράρει στη λίστα μπεστ σέλερ των “New York Times”, ανάμεσα στα οποία “Οι 21 απαράβατοι νόμοι της ηγεσίας” και “Οι 21 απαραίτητες αρετές του ηγέτη”.

Το Δημιουργικής Επίλυσης Πρόβλημα

Η παρούσα μελέτη, αξιοποιώντας ως αγωγούς τη δημιουργικότητα γενικότερα, τη δημιουργική σκέψη και μάθηση, το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα ειδικότερα, επιχειρεί να επιδαψιλεύσει το κρίσιμο ερώτημα όρων και σχέσεων που καταγράφουν τους οραματισμούς για τον αυριανό πολίτη με ποιότητες, μεταξύ άλλων, δημιουργικότητας, συμμετοχικότητας, αυτοπραγμάτωσης, μ’ ένα ευρύτερο πλαίσιο και υπόβαθρο δράσης: το χώρο της οικογένειας, το χώρο του σχολείου, την κοινότητα, και κατ’ επέκταση την παγκοσμιοποιημένη σημερινή κοινωνία της γνώσης.
Τι μαθαίνουν τα άτομα στην οικογένεια; Πώς “χάνουν το χρόνο τους” τα παιδιά στο σχολείο; Πώς αντιδρούν τα πανεπιστήμια απέναντι σε ευρύτερα κοινωνικοπολιτικά προβλήματα;
Το βιβλίο ετούτο απαντά ως ένα βαθμό σ’ αυτά τα ερωτήματα. Ο Γυπαετός Χρύσανθος και η παρέα του στο Δάσος της Δαδιάς, ήρωες οι οποίοι μένουν σ’ έναν συγκεκριμένο τόπο, έχουν όμως τη διάθεση της περιπέτειας, γιατί μπορούν να πετάξουν, να δουν και να ακούσουν πολλά, αφηγούνται στην ουσία τα σενάρια των προβλημάτων, ενώ οι ατάκες τους στοχεύουν να προβληματίσουν το παιδί – την ομάδα. Η προκείμενη εφαρμογή παραπέμπει στο πλαίσιο της πρωτοσχολικής εκπαίδευσης, εκεί όπου -και όχι μόνο- κατεξοχήν διαπιστώνεται η ανάγκη σφαιρικής καλλιέργειας των τεσσάρων Π που σχετίζονται με την παραγωγική σκέψη: το Πρόσωπο, το Πρόβλημα, την Πορεία-διαδικασία και το Προϊόν που αναμένεται να παράγουν τα νήπια. Ο σχεδιασμός της, ωστόσο, μαζί με το θεωρητικό υπόβαθρο του Μοντέλου Δημιουργικής Μάθησης παραπέμπει με οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης και οποιονδήποτε ενήλικα-εκπαιδευτικό, γονιό ή πολιτικό- που πιστεύει πως “τα παιδιά μπορούν και οφείλουν να μάθουν να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα ως εναλλακτικές δυνατότητες και όχι ως απειλές”. Αυτή ακριβώς η “πρόκληση” συνιστά και το μεθοδολογικό σχήμα που προτείνεται από τις συγγραφείς.

Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα : μην περπατάς στο κεφάλι μου με τα βρόμικα πόδια σου / Γιώτα Ξανθάκου, Μαρία Καϊλα Αθήνα : Ατραπός, 2002  242σ. : εικ. ; 24εκ.