Από τα γράμματα στη γλώσσα : πορεία προς τον επικοινωνιακό λόγο

Η γλωσσική καλλιέργεια αρχίζει από την οικογένεια και συνεχίζεται μέσα στην ευρύτερη πολιτιστική και γλωσσική κοινότητα. Πρέπει να το καταλάβουμε γονείς και πολιτεία ότι η γλωσσική καλλιέργεια συνυφαίνεται με την ψυχική και την πνευματική καλλιέργεια. Η γλώσσα δεν αναπτύσσεται ανεξάρτητα από την σκέψη. Γι’ αυτό, αν η πολιτεία επιθυμεί να βοηθήσει τα παιδιά της να αναπτυχθούν γλωσσικά – και μάλιστα τα παιδιά των χαμηλότερων κοινωνικών τάξεων, δεδομένου ότι εκείνα κυρίως παρουσιάζουν εκφραστικές αδυναμίες, όταν με την είσοδο τους στο σχολείο αλλάζουν γλωσσικό κώδικα – δεν έχει παρά να οργανώσει καλύτερα την προσχολική αγωγή. Θα ήταν πολύ ωφέλιμο π.χ. για τα παιδιά των χαμηλότερων ιδιαίτερα κοινωνικών τάξεων να βρίσκονται από τα τρία και τα τέσσερα χρόνια τους κάποιες ώρες της ημέρας σε κέντρα του παιδιού, όπου θα γεύονται τα αγαθά του πολιτισμού και θα δέχονται μαζί με την πολιτιστική και γλωσσική αγωγή από υποψιασμένες δασκάλες και νηπιαγωγούς. Έτσι, χωρίς ανάγνωση και γραφή, χωρίς δηλαδή το σχολικό τρόπο που έχει καταντήσει απωθητικός, παρά με τραγούδι, παραμύθι και παιχνίδι, μέσα σε περιβάλλον που θα κατοπτρίζει και θα πλουτίζει τις συνθήκες του σπιτιού, τα παιδιά θα ασκούνται στη γλώσσα. Το ιδεώδες, βέβαια, θα ήταν να ασκούνται στη γλώσσα στα ίδια κέντρα και οι γονείς των παιδιών.

Από τα γράμματα στη γλώσσα : πορεία προς τον επικοινωνιακό λόγο / Χρίστος Λ. Τσολάκης   Θεσσαλονίκη : Βάνιας, 1995   421σ. ; 24εκ.

Πως να κάνετε τους έφηβους να δείξουν τον καλύτερο εαυτό τους

 Νεύρα, μελαγχολία, καυγάδες… Τι χρειάζονται στ΄αλήθεια οι έφηβοι για να είναι ευτυχισμένοι;
Στο βιβλίο αυτό θα διαβάσετε:
– Πώς να δείξετε στους εφήβους σας σεβασμό και τρυφερότητα, να τους υποστηρίξετε και να επικοινωνήσετε πραγματικά μαζί τους.
– Πώς να διαχειριστείτε κρίσεις και να αντιμετωπίσετε ορμονικά προβλήματα, σχέσεις, αλκοόλ, κάπνισμα, παραβατική συμπεριφορά.
– Πώς να τους μάθετε, αλλά χωρίς να τους επιβάλετε, καλούς τρόπους και σωστή συμπεριφορά.
Το βιβλίο της Πέννυ Παλμάνο  μας βοηθά όλους να επικεντρώσουμε την προσοχή μας στο πώς να δημιουργήσουμε μια θετική σχέση  με  τα πολυαγαπημένα  παιδιά  μας,  με  βάση,την  καλή  κοινή  λογική.Είναι  πάρα  πολύ  χρήσιμο  βιβλίο  και  για  τους  διευθυντές  σχολείων…

 Πως να κάνετε τους εφήβους σας να δείξουν τον καλύτερο ευατό τους : Πέννυ Παλμάνο. Αθήνα : Μίνωας, 2008. 303σ. ; 21εκ

Σας μιλάμε μας ακούτε;

Αυτά τα κορίτσια αφιερώνουν το βιβλίο στους μεγαλύτερους θαυμαστές τους : τους γονείς τους!

Μια μοναδική οπτική στο θέμα της εφηβείας για γονείς, εκπαιδευτικούς αλλά και τους ίδιους τους εφήβους…
Οι περισσότεροι γονείς γνωρίζουν πως αυτό που λέει ένας έφηβος δεν είναι πάντα αυτό που εννοεί. Λίγοι όμως καταλαβαίνουν ότι αυτό που λέει ένας γονιός και αυτό που ακούει ένας έφηβος είναι επίσης δύο πολύ διαφορετικά πράγματα. Στο βιβλίο αυτό, δύο δεκαεξάχρονες μαθήτριες παρουσιάζουν συνηθισμένους διαλόγους ανάμεσα σε γονείς και εφήβους – και μετά τους μεταφράζουν.Τι λέτε εσείς – Τι ακούει ο έφηβος…
“Έπρεπε να προσπαθήσεις περισσότερο για το διαγώνισμα”. – “Ποτέ δεν προσπαθείς αρκετά και θα έπρεπε να ντρέπεσαι”.”Όταν ήμουν στην ηλικία σου…” – “Πριν από ένα εκατομμύριο χρόνια…”
“Κάποτε θα μ’ ευχαριστείς γι’’ αυτό”. – “Είσαι πολύ ανώριμος για να καταλάβεις και δεν έχω χρόνο να σου εξηγώ τα πάντα”.”Κοίτα τι βρήκα στο δωμάτιό σου!” – “Ψάχνω τα πράγματά σου επειδή δεν σε εμπιστεύομαι και δεν σέβομαι τον προσωπικό σου χώρο”.Αν και πολλές φορές νομίζουμε πως κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε, στη σχέση μας με τους εφήβους βρισκόμαστε συχνά αντιμέτωποι με μια απόλυτη σιωπή… Κι όμως, αρκεί να αλλάξουμε μόνο δυο-τρεις λέξεις στον τρόπο που τους μιλάμε για να βελτιωθεί η μεταξύ μας επικοινωνία.Δύο νεαρά κορίτσια μας αποκαλύπτουν τους τρόπους για τη θεμελίωση της εμπιστοσύνης μεταξύ γονέα-παιδιού και δίνουν συμβουλές για να λύσουμε επίμαχα θέματα που σχετίζονται με τα χρήματα, την προσωπική ζωή τους, τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις, τα αδέλφια, το κάπνισμα, τα ρούχα και πώς να συμμετέχουμε πιο ενεργά στη ζωή τους.Προτού, λοιπόν, πείτε “Κοίτα, υπήρξα κι εγώ έφηβος κάποτε και ξέρω…”, πρέπει να συνειδητοποιήσετε ότι οι σημερινοί έφηβοι ζουν σε έναν πολύ διαφορετικό κόσμο και μιλούν μια πολύ διαφορετική γλώσσα από αυτή που θυμάστε εσείς. Αλλά αν αποκωδικοποιήσετε ο ένας τη γλώσσα του άλλου, μπορείτε να χτίσετε μια γέφυρα επικοινωνίας ανάμεσα σε αυτούς τους δύο κόσμους και να δημιουργήσετε έναν καλύτερο και πιο δυνατό δεσμό απ’ όσο θα μπορούσατε ποτέ να φανταστείτε.

Σας μιλάμε … Μας ακούτε; : δυο έφηβοι αποκαλύπτουν / Lara Fox, Hilary Frankel.  Αθήνα : Διόπτρα, 2011.  285σ. ; 21εκ.

Συμπεριφορά και διαπροσωπική επικοινωνία στον εργασιακό χώρο

Η κατανόηση και ερμηνεία της συμπεριφοράς των εργαζομένων σε όλα τα επίπεδα της ιεραρχίας αποτελεί βασικό ζητούμενο των επιχειρήσεων που επιδιώκουν την ολόπλευρη και γρήγορη ανάπτυξή τους. Το εγχειρίδιο αυτό α-νταποκρίνεται στη συγκεκριμένη ανάγκη, δίνοντας απαντήσεις σε ερωτήματα που αφορούν τη διαπροσωπική επικοινωνία σε όλους τους χώρους όπου εργάζονται άνθρωποι. Οι έννοιες και οι όροι παρουσιάζονται και αναλύονται με διεξοδικό τρόπο, και παράλληλα αναπτύσσονται οι πλέον σημαντικές «θέσεις» και θεωρίες για την ανθρώπινη «συμπεριφορά του εργαζόμενου» και για τους ρόλους που υιοθετεί ως προϊστάμενος και ως υφιστάμενος.
Το βιβλίο αποτελεί ένα πολύτιμο βοήθημα για όσους ασχολούνται (συμβούλους, εκπαιδευτές κ.λπ.) με την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού στο χώρο των επιχειρήσεων. Απευθύνεται επίσης σε κάθε εργαζόμενο (απλό υπάλληλο, στέλεχος, μάνατζερ) που θέλει να αλλάξει είτε τη δική του συμπεριφορά είτε τη συμπεριφορά των συναδέλφων-υφισταμένων του, προκειμένου να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα του οργανισμού στον οποίο εργάζεται. Χρήσιμο θα φανεί τέλος και σε κάθε άνθρωπο που επιθυμεί καλύτερες διαπροσωπικές σχέσεις στο κοινωνικό, φιλικό και οικογενειακό του περιβάλλον.

Συμπεριφορά και διαπροσωπική επικοινωνία στον εργασιακό χώρο / Μιχάλης Π. Γιαννουλέας, Αθήνα : Πεδίο, 2011, 194σ. : εικ. ; 23εκ.

Λίγα λόγια για τον συγγραφέα

Ο Μιχάλης Γιαννουλέας είναι πτυχιούχος του Μαθηματικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αθηνών και κάτοχος Master of Science στη Στατιστική και την Επιχειρησιακή Έρευνα του Loughborough University of Technology της Αγγλίας. Διετέλεσε ανώτερο στέλεχος οργάνωσης και προγραμματισμού στην Ελληνική Αεροπορική Βιομηχανία (ΕΑΒ), ενώ από το 1987 ασχολείται με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση ως στέλεχος μεγάλου τραπεζικού οργανισμού, με εξειδίκευση στους τομείς της Ανάπτυξης των Ανθρώπινων Πόρων και του Μάνατζμεντ. Είναι πιστοποιημένος σύμβουλος εκπαίδευσης και εκπαιδευτής από το Institute of Training and Development της Αγγλίας και έχει μακρόχρονη διδακτική εμπειρία σε προγράμματα επικοινωνίας, συμπεριφοράς και διοίκησης. Διδάσκει Οργανωσιακή Συμπεριφορά στο μεταπτυχιακό τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΜΒΑ) του GLOBAL International Educational Organisation (παράρτημα του University of Wales) και είναι τακτικός συνεργάτης του Ψυχοθεραπευτικού Κέντρου Πειραιά (ΨΚΠ).