Search by tag «ορθογραφία»

Βρέθηκαν εγγραφές: 2

Είναι λάθος ή δεν είναι : ιδού η απορία

25 Οκτωβρίου 2014 Από τη συλλογή μας

ιι

Ένα ακόμα βιβλίο για το σωστό και το λάθος; Όχι. Ένα διαφορετικό βιβλίο για το σωστό και το λάθος, που περιλαμβάνει απαντήσεις σε απορίες αλλά και σχόλια σε αυθεντικά κείμενα (λογοτεχνικά, δημοσιογραφικά κ.ά.), σε καταγεγραμμένα προβληματικά σημεία που αφορούν τη γραφή των νεοελληνικών λέξεων, τον τονισμό, τον συλλαβισμό, την κλίση, τον σχηματισμό, τη σημασία, τη σύνταξη, τη στίξη. Οι απαντήσεις και τα σχόλια παραπέμπουν σε πηγές όπως η σχολική γραμματική και λεξικά και περιγράφουν το πλαίσιο εντός του οποίου ο αναγνώστης θα κάνει τις επιλογές του. Ο αναγνώστης μπορεί, για παράδειγμα, να αναζητήσει στο ευρετήριο τη λέξη για την ορθογραφία της οποίας αμφιβάλλει και να βρει την ετυμολογία, τους κανόνες της σχολικής γραμματικής, πιθανές διαφοροποιήσεις σε λεξικά και σχολιασμό ιδιαίτερων προβλημάτων.

Είναι λάθος ή δεν είναι : ιδού η απορία / Άννα Ιορδανίδου. Αθήνα : Μεταίχμιο, 2013.259σ. ; 21εκ. 

Η Άννα Ιορδανίδου γεννήθηκε στην Αθήνα το 1954. Είναι πτυχιούχος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και διδάκτορας Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου Paris VII της Γαλλίας. Από το 1990 διδάσκει το μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών ως ειδικός επιστήμονας. Το 1992 εκλέχτηκε επίκουρη καθηγήτρια στο ίδιο Τμήμα, το 2000 αναπληρώτρια και το 2009 καθηγήτρια. Είναι υπεύθυνη γλωσσολογικού σχεδιασμού ηλεκτρονικών εργαλείων ορθογραφικής διόρθωσης, συλλαβισμού και θησαυρού συνωνύμων-αντιθέτων της νέας ελληνικής σε συνεργασία με τις εταιρείες πληροφορικής Neurosoft και Neurolingo. Ήταν επιστημονική υπεύθυνη του υποέργου “Δημιουργία λεξικού για εφήβους” του προγράμματος Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων 2002-2007 (Υπουργείο Παιδείας και Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών).

Πρόγραμμα αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών : ανάγνωση και ορθογραφία : ανακαλύπτω τα μυστικά των λέξεων

7 Σεπτεμβρίου 2014 Από τη συλλογή μας

9789603335894

Εξατομικευμένο πρόγραμμα με βάση την πολυαισθητηριακή μέθοδο για παιδιά Β΄ έως Στ΄ Δημοτικού που αντιμετωπίζουν Μαθησιακές Δυσκολίες.Η μέθοδος αφορά την ταυτόχρονη συσχέτιση οπτικών, ακουστικών και κιναισθητικών ερεθισμάτων (σχέση μεταξύ συμβόλων και των ήχων τους, της γραπτής εμφάνισης και της βιωμένης αίσθησης του χεριού του παιδιού καθώς γράφει). Η επιτυχία της μεθόδου οφείλεται στο συνδυασμό της ολικής και της αναλυτικής μεθόδου και στο γεγονός ότι η παρουσίαση του προγράμματος, που είναι κατανεμημένο σε ενότητες, χαρακτηρίζεται από αυξανόμενο βαθμό δυσκολίας.Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα παιδαγωγικής αντιμετώπισης των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, περιλαμβάνονται γραμματικά φαινόμενα και ασκήσεις, που δυσκολεύουν συχνά τα παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες, όπως:- Συνδυασμός φωνηέντων και συμφώνων- Συνδυασμός συμφώνων και φωνηέντων- Αναγνώριση συλλαβών- Σύνθεση συλλαβών- Υψηλής συχνότητας λέξεις για αυτόματη αναγνώριση- Ασκήσεις ανάγνωσης λέξεων- Ομόηχες λέξεις- Ασκήσεις φωνημικής κατάτμησης- Ασκήσεις ένωσης λέξεων με σκίτσα- Ανάγνωση κειμένων- Αντιστοίχιση, αντίθετα, συνώνυμα- Ασκήσεις συμπλήρωσης λέξεων σε προτάσεις- Ασκήσεις ομοιοκαταληξίας- Στρατηγικές ορθογραφίας- Ψυχοκινητικές ασκήσεις προσανατολισμούΗ ύλη του προγράμματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν πολύτιμο βοήθημα για παιδιά με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές δυσκολίες, για την ενισχυτική διδασκαλία, αλλά και την ειδική τάξη.

Πρόγραμμα αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών : ανάγνωση και ορθογραφία : ανακαλύπτω τα μυστικά των λέξεων / Βασιλική Η. Πλωμαρίτου  Αθήνα : Εκδόσεις Γρηγόρη, 2010  142σ. : εικ. ; 24εκ.

Η Βασιλικη Πλωμαρίτου αποφοίτησε από το Παιδαγωγικό Τμήμα του Capitol University των ΗΠΑ και είνια κάτοχος του μεταπτυχιακού τίτλου “Master in Education” από το Open University, Milton Keynes, UK, με διάκριση στη μεταπτυχιακή της διατριβή. Επίσης, είναι κάτοχος του μεταπτυχιακού διπλώματος “Advanced Diploma in Special Needs in Education” και “Postgraduate Certificate in the Coordination of Special Educational Provision” από το Open University, Milton Keynes, UK. Απέκτησε το δίπλωμα “Diploma in Adcanced Conselling Skill” και το “Certificate in Gestalt Therapy” από το Stonebridge Associated Colleges of London, UK, όπως επίσης και το “Certificate of Continuing Professional Development in Cognitive Behavioural Therapy” από το University of Paisley, UK, και το “Certificate in Cognitive Behavioural Therapy” από το Institute of Counselling of Glascow, UK. Από το 2004 έως σήμερα εργάζεται σαν ειδική παιδαγωγός και σύμβουλος με παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία. Έχει παρουσιάσει εισηγήσεις σε σεμινάρια και ημερίδες στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Είναι η συγγραφέας του βιβλίου: “Πρόγραμμα Συναισθηματικής Νοημοσύνης” για παιδιά του δημοτικού σχολείου από τις εκδόσεις Γρηγόρη, και του βιβλίου “Charlie: A Boy With Reading Difficulties and His Dream” που τιμήθηκε με το βραβείο EVVY Award, εκδόσεις OUTSKIRTSPRESS.

2013 © Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας