Κατανοώντας τις αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές

Ο συλλογικός τόμος “Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές: από τη θεωρία στην πράξη” αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά βιβλία των τελευταίων ετών, που θα συμβάλει στην περαιτέρω οριοθέτηση του επιστημονικού πεδίου των αναπτυξιακών γλωσσικών διαταραχών στην παιδική και την εφηβική ηλικία. Οι συγγραφείς του εστιάζουν στην αξιολόγηση, παρουσιάζοντας συγκεκριμένα ψυχομετρικά εργαλεία και κλίμακες που χρησιμοποιούνται ευρέως για τη χαρτογράφηση του προφίλ των παιδιών με αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές. Ταυτόχρονα, συζητείται η χρήση των αξιολογητικών εργαλείων και αναλύονται διεξοδικά σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα αναφορικά με τα θέματα της διάγνωσης και της οριοθέτησης των αναπτυξιακών γλωσσικών διαταραχών, συγκριτικά με άλλες διαταραχές. Επιπλέον, γίνεται εκτενής αναφορά σε σύγχρονα προγράμματα παρέμβασης που εφαρμόζονται διεθνώς για τη βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων των παιδιών και αναλύονται θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής.

Κατανοώντας τις αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές : από την θεωρία στην πράξη / Courtenay Frazier Norbury, J. Bruce Tomblin, Dorothy V.M. Bishop / μετάφραση Μαργαρίτα Κουλεντιανού. Αθήνα : Gutenberg, 2013.493σ. ; 24εκ.

Ρίζες και φτερά : γράμματα σε γονείς

Τα μικρά αυτά κείμενα γράφτηκαν με την πεποίθηση ότι τα δεκαοκτώ χρόνια, που δίνουμε ΡΙΖΕΣ και ΦΤΕΡΑ στα παιδιά μας για να στεριώσουν και για να μπορούν να φύγουν τη σωστή στιγμή, είναι από τα καλύτερα δεκαοκτώ χρόνια και της δικής μας ενήλικης ζωής. Ενώ λοιπόν κάνουμε αυτήν τη μοναδικά σοβαρή δουλειά που πρόκειται να έχει αποφασιστική επιρροή στη ζωή τους ολόκληρη, καλό θα ήταν να περάσουμε όλοι μαζί χαρούμενα και αξέχαστα. Αυτά τα κείμενα μιλούν για κάτι που δεν το βρίσκουμε συχνά γραμμένο πουθενά. Περιγράφουν το τι γίνεται πέραν του “μαμ και νάνι”, μας θυμίζουν τη μαγευτική πλευρά αυτής της ηλικίας και μας βοηθούν να ακούμε τα παιδιά μας καλύτερα με αυτό το “τρίτο” αυτί. Αν μοιάζουν να δίνουν έμφαση στη βρεφική και μικρή παιδική ηλικία είναι γιατί αυτή είναι η καλύτερη προετοιμασία για την υποτιθέμενη δύσκολη περίοδο της εφηβείας. Και για τη ζωή τους ολόκληρη.

Ρίζες και φτερά : γράμματα σε γονείς / Ανθή Δοξιάδη. 533σ. : εικ. ; 24εκ

Ένα παιδί μεγαλώνει σε χρόνια δίσεκτα

Ολιγοσέλιδο, αλλά ιδιαίτερα πυκνό το πεζογράφημα του κύπριου ποιητή Λεύκιου Ζαφειρίου. Με γλώσσα κοφτή, ακριβή ο συγγραφέας περιγράφει τη ζωή στην Κύπρο από το 1953 έως το 1964 από την πλευρά ενός μικρού παιδιού που μεγαλώνει σε αντίξοες συνθήκες. Πρόκειται για χρόνια δίσεκτα: ο κόσμος αγωνίζεται να αποτινάξει τον αγγλικό ζυγό, οι έριδες μεταξύ των δύο κοινοτήτων εντείνονται, συχνά υποθαλπόμενες από τους αποικιοκράτες, αλλά η Κύπρος αποκτά την επίφοβη ανεξαρτησία της.

Η πρώτη παράγραφος συνοψίζει αποσπασματικά το περιεχόμενο του βιβλίου: «…Δημοτικό άρρωστος, φεύγω απ’ το σχολείο… Παιδική Στέγη, κλαίω ασταμάτητα… Ένα αυτοκίνητο αρπάζει φωτιά· εκείνη την ώρα κάθουμαι κάτω απ’ τη φοινικιά. Σε λίγο ακούγονται φωνές, οι μαθητές σε διαδήλωση…» Ο αναγνώστης εισάγεται βαθμιαία στα εξιστορούμενα γεγονότα: οι επόμενες παράγραφοι ακολουθούν μια εξίσου ελλειπτική αφήγηση, με συχνές και ενίοτε μη γραμμικές αναδρομές σε προγενέστερα γεγονότα (προσωπικά ή συλλογικά). Σαν μέσα από το φωτογραφικό λεύκωμα της μνήμης, ο πρωτοπρόσωπος αφηγητής – πρωταγωνιστής ξετυλίγει συνοπτικά, ιμπρεσιονιστικά θαρρείς, τις στιγμές που συντάραξαν τον ίδιο, την οικογένειά του, τον τόπο του. Κεντρικό ρόλο στην ιστορία έχει η νεαρή μητέρα του αφηγητή· η παρουσία της και, αργότερα, η απουσία της στοιχειώνει απ’ άκρου εις άκρον το κείμενο.

(απόσπασμα από κριτική παρουσίαση του βιβλίου από την Λ. Εξαρχοπούλου)

Οι συμμορίτες / Λεύκιος Ζαφειρίου, Αθήνα : Γαβριηλίδης, 2009, 101σ. ; 20εκ.

πρωτάκια

Η νέα σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει. Η περίοδος αυτή είναι απαιτητική για όλους όσοι έχουν παιδιά στην πρώτη σχολική ηλικία και βέβαια για τα ίδια τα μικρά παιδιά. “Τα πρωτάκια” κάνοντας το πρώτο βήμα στην αυλή του σχολείου πραγματοποιούν το άλμα προς την ανεξαρτησία. Για μερικά παιδιά η προσαρμογή στη σχολική ζωή είναι “παιχνιδάκι”, η τάξη δεν τα ξενίζει, η αυλή δεν τα τρομάζει και οι συμμαθητές είναι οι περσινοί φίλοι από τα νήπια. Για κάποια άλλα όμως η μετάβαση δεν είναι και τόσο ομαλή: ο καινούριος δάσκαλος, η άγνωστη δασκάλα σε συνδυασμό με τις υποχρεώσεις στο σπίτι ή τα μαθήματα που προστίθενται στο πρόγραμμα μπορεί να προκαλέσουν αρνητικές εντυπώσεις στους μικρούς μαθητές σε βαθμό που, προσωρινά βέβαια, να μη θέλουν καν να βρεθούν στο σχολικό χώρο. Οι γονείς σε κάθε περίπτωση επιθυμούν να βοηθήσουν όσο περνάει από το χέρι τους και όχι σπάνια επιστρέφουν στα θρανία για να συμπαρασταθούν στα βλαστάρια τους, ιδιαίτερα αν είναι κι αυτοί “πρωτάκια”. Υπάρχουν τίτλοι βιβλίων που ενδέχεται να φανούν χρήσιμοι σε γονείς και άλλοι που είναι ευχάριστοι για τα παιδιά. Εντελώς ενδεικτικά:

Για περισσότερα ένα ηλεκτρονικό”ξεφύλλισμα” του καταλόγου ή μια επίσκεψη στη βιβλιοθήκη ίσως βοηθήσει. Ποιες είναι οι εμπειρίες σας είτε από τη δική σας πρώτη δημοτικού είτε από των παιδιών σας;

[tags] Βέροια, βιβλιοθήκη Βέροιας, γονείς, παιδική ηλικία, σχολείο[tags]