Θυμός, επιθετικότητα, εκφοβισμός

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται το θυμό, την επιθετικότητα και τον εκφοβισμό. Αναφέρεται όχι μόνο σε θεωρητικές προσεγγίσεις αλλά και σε αποτελεσματικές πρακτικές και προγράμματα παρέμβασης για τη διαχείριση του θυμού και την αντιμετώπιση του εκφοβισμού. Το βιβλίο επιχειρεί να δώσει μια απάντηση σε ερωτήματα της μορφής:-Τι είναι, πώς προκαλείται και πώς εκφράζεται ο θυμός;- Ποιες είναι οι επιπτώσεις του θυμού;- Πώς μπορούμε να ελέγξουμε και να διαχειριστούμε το θυμό μας;- Πώς σχετίζεται ο θυμός με την εχθρότητα και την επιθετικότητα;- Πότε και πώς εκδηλώνεται μια επιθετική συμπεριφορά;- Ποιες είναι οι αιτιολογικές διαδρομές και οι ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις της επιθετικότητας;- Τι είναι ο εκφοβισμός και ποια η έκταση του φαινομένου αυτού στον ελληνικό και το διεθνή χώρο;- Πώς εκδηλώνεται ο εκφοβισμός;- Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των εμπλεκόμενων σε περιστατικά εκφοβισμού;- Ποιοι είναι οι παράγοντες πρόβλεψης του εκφοβισμού;- Με ποια εσωτερικευμένα και εξωτερικευμένα προβλήματα συμπεριφοράς συνδέεται ο εκφοβισμός; – Ποιοι είναι οι κίνδυνοι από την έκθεση των παιδιών σε περιστατικά επίθετικότητας και βίας, γενικότερα;- Τι είναι ο ψηφιακός εκφοβισμός ή κυβερνοεκφοβισμός;- Με ποιες μορφές εκδηλώνεται, ποιους τρόπους ηλεκτρονικής επικοινωνίας χρησιμοποιεί και σε ποιους διαδικτυακούς τόπους λαμβάνει χώρα ο κυβερνοεκφοβισμός;- Ποιες είναι οι ομοιότητες και οι διαφορές του κυβερνοεκφοβισμού από τον εκφοβισμό;- Ποιες πρωτοβουλίες μπορούν να αναληφθούν από το σύνολο της σχολικής κοινότητας για την αντιμετώπιση του εκφοβισμού;

Θυμός, επιθετικότητα, εκφοβισμός / Εύη Μακρή – Μπότσαρη.Αθήνα : Παπαζήσης, 2010.332σ. ; 24εκ.

Σύγχρονα ψυχοπαιδαγωγικά ζητήματα : ο εκφοβισμός στα ελληνικά σχολεία….

Η βία στο χώρο του σχολείου απασχολεί ιδιαίτερα τη διεθνή βιβλιογραφία, καθώς και τα τελευταία χρόνια φαίνεται να πληθαίνουν τα περιστατικά χρήσης βίας στο χώρο του σχολείου με θύματα τόσο παιδιά όσο και ενήλικες. Μια συγκεκριμένη μορφή βίας που εκδηλώνεται στο σχολείο αποτελεί και ο εκφοβισμός (bullying), ένα φαινόμενο που αρχικά μελετήθηκε στις Σκανδιναβικές χώρες από τον Dan Olweus στη δεκαετία του 1970.

Με αυτό το μείζον πρόβλημα της σχολικής ζωής ασχολείται το συγκεκριμένο βιβλίο. Πρόκειται για συλλογικό τόμο στον οποίο παρουσιάζονται κυρίως τα αποτελέσματα πανελλαδικής επιστημονικής έρευνας, ενώ παράλληλα γίνεται μια διεξοδική αναφορά στο φαινόμενο του εκφοβισμού στο σχολείο (ορισμός, χαρακτηριστικά, αίτια, επιπτώσεις) και διατυπώνονται προτάσεις για την πρόληψη και αντιμετώπισή του. Επιπλέον, παρουσιάζονται οι απόψεις των γονιών για το θέμα και συζητιέται η καινούρια μορφή του εκφοβισμού, ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός (cyberbulling).

Το θέμα που πραγματεύεται το βιβλίο είναι όχι μόνο επίκαιρο, αλλά αποτελεί ένα ιδιαίτερο σημαντικό κοινωνικό πρόβλημα που επηρεάζει τη σχολική κοινότητα στο σύνολό της. Η ενασχόληση όλων με το φαινόμενο του εκφοβισμού στο σχολικό πλαίσιο καθίσταται επιτακτική, όχι μόνο γιατί οι επιπτώσεις των συγκεκριμένων πράξεων είναι σοβαρές τόσο για τα θύματα όσο και για τους δράστες, αλλά και γιατί το φαινόμενο συνδέεται στενά και με τη γενικότερη στάση της κοινωνίας απέναντι στη βία και την καταπίεση.

Το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτήτριες και φοιτητές, εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες ψυχικής υγείας, γονείς και σε οποιονδήποτε ενδιαφέρεται να πληροφορηθεί για το συγκεκριμένο φαινόμενο που έχει γνωρίσει τόσο μεγάλη προβολή τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα. Το εύληπτο ύφος γραφής του βιβλίου αλλά και το είδος των πληροφοριών που περιλαμβάνει (δε δίνεται υπερβολική έμφαση σε στατιστικές αναλύσεις, αλλά στο τι σημαίνουν οι αριθμοί και τα ευρήματα), το καθιστούν όχι μόνο ένα απαραίτητο ακαδημαϊκό βοήθημα, αλλά και ένα βιβλίο που θα προσελκύσει το ενδιαφέρον ενός ευρύτερου αναγνωστικού κοινού με ευαισθησία σε θέματα εκπαίδευσης.

Σύγχρονα ψυχοπαιδαγωγικά ζητήματα : ο εκφοβισμός στα ελληνικά σχολεία : ερευνητικά δεδομένα και προτάσεις για παρεμβάσεις.Αθήνα : Gutenberg, 2012.381σ. ; 24εκ.