Browse: Αρχική > test > 2013

Ετήσια αρχεία: 2013

Βρέθηκαν εγγραφές: 60

Η Ντορίνα Παπαλιού μιλάει για το τελευταίο της βιβλίο στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας

2 Νοεμβρίου 2013 Τα νέα μας

Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας, οι εκδόσεις ΙΚΑΡΟΣ
και το βιβλιοπωλείο ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΟ
σας προσκαλούν στην παρουσίαση του βιβλίου
της Ντορίνας Παπαλιού «Το απαραίτητο φως»
που θα γίνει τη Δευτέρα 18 Νοεμβρίου 2013, στις 7 το απόγευμα
στην αίθουσα εκδηλώσεων της Βιβλιοθήκης.

Για το βιβλίο θα μιλήσει ο δημοσιογράφος κ. Δημήτρης Καρασάββας και η συγγραφέας.

 

Λίγα λόγια για το βιβλίο

Η Λουΐζα Λασκαράτου επιστρέφει από την Οξφόρδη ύστερα από τον ξαφνικό θάνατο του πατέρα της, αθηναίου δικηγόρου. Την περιμένει το τελευταίο του μήνυμα: η άγνωστη σ’ εκείνη φωτογραφία του πίνακα ενός διάσημου σκοτσέζου ζωγράφου του 19ου αιώνα, που είχε κλαπεί από την οικογένειά της στα χρόνια της Κατοχής. Σύντομα η Λουΐζα θα ανακαλύψει πως η ιστορία του πίνακα είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ανεξήγητη εκτέλεση της νεαρής ζωγράφου Λουίζ Χατζηλουκά, μητέρας του πατέρα της, το 1944. Η αλήθεια όμως, όπως και η τύχη του πίνακα, αγνοούνται…

Μέσα από την αναζήτηση ενός χαμένου πίνακα, το μυθιστόρημα εξερευνά τους εύθραυστους δεσμούς που ενώνουν το παρελθόν με το παρόν, τη σχέση της απώλειας με τη μνήμη, αλλά και την απόσταση ανάμεσα σε αυτό που συνέβη και αυτό που μεταφέρεται, την αλήθεια και τις αφηγήσεις της.

Διαβάστε απόσπασμα του βιβλίου εδώ:  https://issuu.com/ikarosbooks/docs/9789609527811?mode=window

 

Η συγγραφέας

Η Ντορίνα Παπαλιού γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε Ιστορία στο Brown University στις ΗΠΑ και συνέχισε με μεταπτυχιακές σπουδές στην Κοινωνική Ανθρωπολογία στο Cambridge University. To πρώτο της μυθιστόρημα είναι το ΓΚΑΤΕΡ, Κέδρος (2007).

 

Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας, Έλλης 8, 59100 Βέροια.
Τηλ. 2331024494, https://www.libver.gr email: info@libver.gr 

Η αυτοβιογραφία ενός σκιάχτρου

2 Νοεμβρίου 2013 Από τη συλλογή μας

 

 

aytob

 

“Ο Boris Cyrulnik συναντά, σε διαφορετικές κουλτούρες όλου του κόσμου, ανθρώπους πληγωμένους, σωστά σκιάχτρα, αναλύει τη ζωή τους και αφηγείται το πώς κατόρθωσαν να επουλώσουν τα τραύματά τους και να μετατρέψουν την ευθραυστότητά τους σε δύναμη ζωής.πέναντι στην απώλεια, στις αντιξοότητες και στον πόνο που όλοι αργά ή γρήγορα συναντάμε στη ζωή, πολλές στρατηγικές είναι δυνατές. Είτε αφηνόμαστε στον πόνο και σταδιοδρομούμε ως θύματα, είτε κάνουμε κάτι για να τον ξεπεράσουμε.”

 Η αυτοβιογραφία ενός σκιάχτρου / Boris Cyrulnik   Αθήνα : Κέλευθος, 2009  330σ. ; 21εκ.

sygr

Ο Boris Cyrulnik (γεν. 1937) είναι γάλλος επιστήμονας της συμπεριφοράς, ψυχαναλυτής και νευροψυχίατρος. Γεννήθηκε στο Μπορντώ από γονείς εβραίους ρωσο-πολωνικής καταγωγής. Οι γονείς του εκτοπίστηκαν το 1942 και εξοντώθηκαν από τους Ναζί, ενώ ο ίδιος γλίτωσε τη σύλληψη την τελευταία στιγμή, το 1944, χάρη στη δασκάλα του που τον έκρυψε. Σπούδασε ιατρική, ενδιαφέρθηκε όμως νωρίς για τη βιολογία, επηρεασμένος από το έργο του εντομολόγου Henri Fabre. Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών του τα ενδιαφέροντά του -και η φήμη του- συνέχισαν να διευρύνονται: ψυχολογία, νευρολογία, ψυχανάλυση, πολιτική. Έχει γράψει τα βιβλία: “Μemoire de singe et paroles d’homme”, 1998, “Les vilains petits canards”, 2001, “Un merveilleux malheur”, 2002, “Le Murmure des fantomes”, 2003, (ελλ. έκδοση: “Ο ευαίσθητος εαυτός”, Λιβάνης, 2005), “Parler d’amour au bord du gouffre”, 2004, “De chair et d’ame”, 2006.

, , , ,

Το Δημιουργικής Επίλυσης Πρόβλημα

1 Νοεμβρίου 2013 Από τη συλλογή μας

 

dimioyrgia

 

 

Η παρούσα μελέτη, αξιοποιώντας ως αγωγούς τη δημιουργικότητα γενικότερα, τη δημιουργική σκέψη και μάθηση, το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα ειδικότερα, επιχειρεί να επιδαψιλεύσει το κρίσιμο ερώτημα όρων και σχέσεων που καταγράφουν τους οραματισμούς για τον αυριανό πολίτη με ποιότητες, μεταξύ άλλων, δημιουργικότητας, συμμετοχικότητας, αυτοπραγμάτωσης, μ’ ένα ευρύτερο πλαίσιο και υπόβαθρο δράσης: το χώρο της οικογένειας, το χώρο του σχολείου, την κοινότητα, και κατ’ επέκταση την παγκοσμιοποιημένη σημερινή κοινωνία της γνώσης.
Τι μαθαίνουν τα άτομα στην οικογένεια; Πώς “χάνουν το χρόνο τους” τα παιδιά στο σχολείο; Πώς αντιδρούν τα πανεπιστήμια απέναντι σε ευρύτερα κοινωνικοπολιτικά προβλήματα;
Το βιβλίο ετούτο απαντά ως ένα βαθμό σ’ αυτά τα ερωτήματα. Ο Γυπαετός Χρύσανθος και η παρέα του στο Δάσος της Δαδιάς, ήρωες οι οποίοι μένουν σ’ έναν συγκεκριμένο τόπο, έχουν όμως τη διάθεση της περιπέτειας, γιατί μπορούν να πετάξουν, να δουν και να ακούσουν πολλά, αφηγούνται στην ουσία τα σενάρια των προβλημάτων, ενώ οι ατάκες τους στοχεύουν να προβληματίσουν το παιδί – την ομάδα. Η προκείμενη εφαρμογή παραπέμπει στο πλαίσιο της πρωτοσχολικής εκπαίδευσης, εκεί όπου -και όχι μόνο- κατεξοχήν διαπιστώνεται η ανάγκη σφαιρικής καλλιέργειας των τεσσάρων Π που σχετίζονται με την παραγωγική σκέψη: το Πρόσωπο, το Πρόβλημα, την Πορεία-διαδικασία και το Προϊόν που αναμένεται να παράγουν τα νήπια. Ο σχεδιασμός της, ωστόσο, μαζί με το θεωρητικό υπόβαθρο του Μοντέλου Δημιουργικής Μάθησης παραπέμπει με οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης και οποιονδήποτε ενήλικα-εκπαιδευτικό, γονιό ή πολιτικό- που πιστεύει πως “τα παιδιά μπορούν και οφείλουν να μάθουν να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα ως εναλλακτικές δυνατότητες και όχι ως απειλές”. Αυτή ακριβώς η “πρόκληση” συνιστά και το μεθοδολογικό σχήμα που προτείνεται από τις συγγραφείς.

Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα : μην περπατάς στο κεφάλι μου με τα βρόμικα πόδια σου / Γιώτα Ξανθάκου, Μαρία Καϊλα Αθήνα : Ατραπός, 2002  242σ. : εικ. ; 24εκ.  

Η Γιώτα Ξανθάκου είναι επίκουρη καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Είναι ειδική στο χώρο της δημιουργικής μάθησης και διδασκαλίας, στην ανάλυση παιδικού ιχνογραφήματος, καθώς και σε θέματα σχολικής φοβίας και σχολικής αποτυχίας. Είναι συγγραφέας βιβλίων και μελετών και άρθρων στην ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία.
Τίτλοι στη βάση Βιβλιονέτ
(2012) Δημιουργικότητα και καινοτομία στο σχολείο και την κοινωνία, Διάδραση [κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(2011) Σχεδιάζοντας μια φανταστική οικογένεια…, Διάδραση
(1998) Η δημιουργικότητα στο σχολείο, Ελληνικά Γράμματα
Συμμετοχή σε συλλογικά έργα
(2010) Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές ανάγκες, Πεδίο
(2009) Από την ψυχοπαθολογία στο νόημα ζωής, Πεδίο
(2009) Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, Γρηγόρη
(2009) Τέχνη, παιχνίδι, αφήγηση, Τόπος
(2007) Θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού, Ατραπός
(2006) Περιβαλλοντική ψυχολογία, Κυριακίδη Αφοί
(2004) Ελληνο-τουρκικές προσεγγίσεις, Ατραπός
(2002) Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα, Ατραπός [κείμενα, εικονογράφηση, επιμέλεια σειράς]
(1998) Η σχολική φοβία, Ελληνικά Γράμματα

Η Μαρία Καΐλα είναι καθηγήτρια Ψυχοπαιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, όπου υπηρέτησε ως Αντιπρύτανις (1997-2003). Υπήρξε επίσης πρόεδρος του Δ.Σ. της ΕΛΨΕ (2003-2006). Είναι Διευθύντρια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών “Περιβαλλοντική Εκπαίδευση” και εκλεγμένο μέλος των επιστημονικών και συντονιστικών επιτροπών των διεθνών δικτύων Prelude – έδρα UNESCO για την αειφόρο ανάπτυξη σε περιβάλλον, υγεία, εκπαίδευση και Inruda (UCLA – Ben Gurion) για την αειφορία σε αναπτυγμένες και αναπτυσσόμενες περιοχές στη σύνδεσή τους με τα πανεπιστήμια. Διευθύνει επιστημονικές σειρές ενώ άρθρα και κεφάλαιά της σε συλλογικούς τόμους έχουν δημοσιευτεί στα ελληνικά, γαλλικά, αγγλικά και γερμανικά, ενώ κείμενά της έχουν μεταφραστεί επίσης σε πολλές άλλες γλώσσες.
Τίτλοι στη βάση Βιβλιονέτ
(1999) Ο εκπαιδευτικός στα όρια της παιδαγωγικής σχέσης, Ιδιωτική Έκδοση
(1996) Η σχολική φοβία, Ελληνικά Γράμματα
Συμμετοχή σε συλλογικά έργα
(2010) Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές ανάγκες, Πεδίο [επιμέλεια, κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(2010) Στα νεότερα χρόνια: Ιστορία ΣΤ΄ δημοτικού, Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων (Ο.Ε.Δ.Β.)
(2010) Στα νεότερα χρόνια: Ιστορία ΣΤ΄ δημοτικού, Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων (Ο.Ε.Δ.Β.)
(2009) Από την ψυχοπαθολογία στο νόημα ζωής, Πεδίο [επιμέλεια, κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(2009) Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, Γρηγόρη
(2009) Τέχνη, παιχνίδι, αφήγηση, Τόπος
(2007) Θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού, Ατραπός
(2006) Περιβαλλοντική ψυχολογία, Κυριακίδη Αφοί
(2002) Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα, Ατραπός [κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(1999) Μετα-πτυχιακά: Εξελίξεις και προοπτικές στην προσχολική και πρωτοσχολική αγωγή, Ελληνικά Γράμματα
(1999) Πλούταρχος, Ατραπός [κείμενα, επιμέλεια σειράς]
(1998) Η σχολική φοβία, Ελληνικά Γράμματα
(1997) Ο εκπαιδευτικός, Ελληνικά Γράμματα
Λοιποί τίτλοι
(2005) Αναστασάτος, Νίκος, Σχολείο και περιβάλλον, Ατραπός [επιμέλεια σειράς]
(2002) Ξανθάκου, Γιώτα, Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα, Ατραπός [επιμέλεια σειράς]
, , , , , ,

Σεντούκι των e-στοριών: Μαχαλάδες της Βέροιας

1 Νοεμβρίου 2013 Vidcasts, Το σεντούκι των ιστοριών


Νικόλαος Κόγιας

Ο Νικόλαος Κόγιας μιλά για την ζωή στους μαχαλάδες της Βέροιας και την γειτονιά των Βλάχων.

Προσωρινά αποτελέσματα προγρ. κοινωφελούς χαρακτήρα 10.000 θέσεων ΥΕ γενικών καθηκόντων

1 Νοεμβρίου 2013 e-Gov, Τα νέα μας

Πρόγραμμα Κοινωφελούς Χαρακτήρα σε επιβλέποντες φορείς, για 10.000 θέσεις πλήρους απασχόλησης, Ειδικότητας Υ.Ε. Γενικών Καθηκόντων.

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΚΛΕΙΟΜΕΝΩΝ Aρχείο ΖΙP

Φόρμα Ηλεκτρονικής Ένστασης για το Πρόγραμμα Κοινωφελούς Χαρακτήρα σε επιβλέποντες φορείς, για 10.000 θέσεις πλήρους απασχόλησης, Ειδικότητας Υ.Ε. Γενικών Καθηκόντων.

Tηλέφωνα επικοινωνίας :

210-9989114, 210-9989115, 210-9989116, 210-9989148, 210-9989729, 210-9989537, 210-9989856, 210-9989857, 210-9989125, 210-9989009, 210-9989144, 210-9989146, 210-9989186, 210-9989266, 210-9989182, 210-9989136,210-9989106

από 08:00 – 14:00 όλες τις Εργάσιμες Ημέρες.

“Σεντούκι των e-στοριών:Οι “”Πουλικοί”” Αιματοκυλούν τη Βέροια “

1 Νοεμβρίου 2013 Vidcasts, Το σεντούκι των ιστοριών

Αντώνης Χατζηκώστας

6η  Απριλίου του 1944. Συνεργάτες των Γερμανών καταλαμβάνουν το 6 Δημοτικό Σχολείο Βέροιας. Οργανώνεται μια επιχείριση εναντίων τους.   Περισσότερες πληροφορίες στο https://goo.gl/CpVo9

2013 © Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας